Конспект заняття

«Створення композиції в кошиках

із штучних квітів,

присвяченої Небесній сотні»

Мета:

Навчальна мета:

1.Навчити дітей створювати композиції в кошиках з штучних квітів; вчити охайно та естетично виконувати вироби, презентувати готову композицію;

2.Узагальнити знання гуртківців про мистецтво флористики.

3.Продовжувати формувати уявлення про флористику як стародавній вид декоративно-прикладного мистецтва.

Розвивальна мета:

1.Розвивати творчість, уяву, фантазію, мовлення, творчу активність, пізнавальний інтерес, вміння працювати в групах;

2. Продовжити формувати вміння узагальнювати.

Виховна мета: виховувати естетичний смак, любов до природи, прищеплювати навички         колективізму, взаємодопомоги, виховувати патріотів своєї Батьківщини.   
Методи та прийоми: словесні, наочні, практичні.

Тип заняття: комбінований.

Обладнання: кошик,флористична губка, штучні квіти, сухоцвіти, Інтернет-ресурси, мультимедійна дошка.

Хід заняття

І. Організаційна частина.

1.Перевірка присутності гуртківців.

2.Перевірка готовності гуртківців до заняття.

ІІ. Вступна частина. (вступна бесіда керівника гуртка).

1.Повідомлення теми та мети заняття

Давайте, насамперед,  розгадаємо з вами  кросворд на тему «Квіти -символи України». Це допоможе нам дізнатися тему нашого заняття.(cлайд 1)

1. Стоїть півень на току у червоному ковпаку.
2.  Синьоока ця заброда 
   В полі водить хороводи. 
   Де вона вінки спліта — 
   Пшениці рідкі й жита.
3. Стоять в полі сестрички: жовті очка білі повічки.
4.  Лікувальну силу маю, 
   Жовтим цвітом розцвітаю. 
   Називають ключ весни! 
   Як я звуся? Ти скажи?
5. Парубійко я вродливий, 
   Дуже гарний, не шкодливий, 
   І росту собі на волі —
   На городі і у полі,
   Квіт до сонця повертаю,
   За те й назву собі маю.
6. Я дзвіночок, а не дзвоню,Замість звуків — запах роню.
7. Без верби і….- нема України.
8. У якої рослини горить цвіт?
9. Цвіте синьо, лист зелений квітник прикрашає. Хоч мороз усе побив – його не займає.
10.  Не море, не річка, а хвилюється?                            Молодці діти, ви добре знаєте які квіти є символами України та вмієте розгадувати загадки. Одже, яким  є слово розгадка нашого кросворду?  Так, тема  нашого заняття - створення композиції в кошику, але це ще  неповна назва, тому послухайте ці рядки. (cлайд 2)

З гордістю схилю я голову свою,
За тих, хто б'ється за свободу.
За тих, хто полягли в бою,
Воюючи за волю власного народу. (cлайд 3)

Я прочитала   ці рядки не просто так, а тому, що метою нашого заняття є виготовити композицію в кошику із штучних квітів, присвячену Небесній Сотні та воїнам, які загинули в АТО і віддали своє життя за спокій та мир в нашій незалежній державі. Готову композицію ми покладемо в куточок Небесної сотні і це буде нашою маленькою дякою за їх героїзм та відвагу.

2.Актуалізація опорних знань.

Гра «Продовж речення»

1. Флористичні форми бувають таких видів….
2. Основні тенденції побудови квіткових композицій це…
3. Симетрія це…
4. Лінія…
5. Поєднання кольорів…
6.  Пропорція це…
7. Фон…
8. Текстура..
9.  Урівноваженість…

- Скажіть, будь ласка, чи виготовляли ви раніше композиції в кошиках?

- На яку тематику? Давайте пригадаємо правила створення букетів та композицій.(cлайд 4)

 Правила створення композиції в кошиках:

1. Для створення букета  краще заздалегідь продумати тематику композиції, після чого визначити форму, колір і поєднання кольорів.

2.При складанні букета або композиції потрібно знати, з якого боку готова прикраса буде розглядатися.

3.У більшості випадків, щоб букет чи композиція не були  занадто яскравими  або, навпаки, занадто бляклими, треба визначитися з розміщенням акцентів і відповідно вирішити, які квіти будуть відігравати  головну роль, а які – другорядну.

- Давайте пригадаємо правила техніки безпеки поводження з гострими та ріжучими предметами.

Зараз ми з вами, щоб продовжити роботу, розділимось на групи. Попередньо я роздала вам бейджики, на яких вказані назви груп. Це допоможе нам швидко сформувати 3 групи. Кожна із груп отримає завдання, яке дасть вам можливість самостійно попрацювати, виявити свою творчість та фантазію і вміння працювати  колективно (cлайд 5).

І група –Красномовці. У вас буде завдання представити композицію, придумати їй  назву та підготувати  невеличкий  захист, який буде складатись з  декількох рядків та буде подякою полеглим героям. Захист не більше 3хв. Час для підготовки 5-8 хвилин.

ІІ група – Чарівні руки. Ваше завдання - із запропонованих матеріалів створити гарну композицію. У нашому випадку - це  кошик з флористичною губкою, штучні квіти, колоски пшениці, гілки верби, гілки терену, грона калини, синьо-жовта стрічка для декорування . Для цього ви повинні проявити свою творчість, фантазію, уміння створювати прекрасне. Час для підготовки 5-8 хвилин.

ІІІ група - Словотвори. Ваше завдання - визначити які рослин  були використані при створенні  композиції та за допомогою комп’ютера відшукати, чому саме ці рослини були використані та їх символіку. Час для підготовки 5-8 хвилин. Доповідь не більше 3хв.

3. Практична частина. Робота в групах.

 - Отже,      приступаємо       до     роботи. Групи виконують завдання.

4. Самостійна робота гуртківців. (керівник допомагає при потребі).

5. Захист групами своїх завдань. (cлайд 6)

ІІІ. Підсумок заняття.cлайд 7 )

Рефлексія.

1.Чи цікаво мені було на сьогоднішньому занятті?

2. Я відчув під час сьогоднішнього заняття…                                                                                              3. Де можна використати мою творчу роботу?                                                                                                    4.Чим зацікавило мене мистецтво складання композицій?                                                                            

 5. Які ще роботи ти  створив би у вільний час вдома із природних матеріалів?

Покладання композиції в куточок Небесної сотні. (cлайд 8)